世界讀書日 駒馬讓更多人“讀”懂物流

物流是什么嗎？是快遞，是交通工具，還是其他。對于這個問題，你心目中的答案是什么？而對于孩子來說，它們心目中的“物流”又是什么樣子？

近期，駒馬平臺的一段趣味采訪視頻在網(wǎng)上引起熱議。視頻中當孩子們被問及“物流是什么”，答案千奇百怪，令人捧腹。 “是霧霾嗎？”、“特別特別多的霧，天上飄的那個霧”、“物流就是感冒了要做霧化”、“很大很大的快遞車”、“用交通工具傳送物品”……小孩子的想象力是豐富的，對于物流大多還未形成認知。

我們知道，一個商品從被生產(chǎn)出來，最終達到消費者手里，是一個非常復(fù)雜的流程，而這個流程大多被稱為物流供應(yīng)鏈。與貨物流通相關(guān)的服務(wù)應(yīng)該都可以歸為物流，物流關(guān)乎生活，它的意義更應(yīng)該普及到下一代，普及給社會大眾。

為了更多人了解物流、知道物流生活是如何去改變生活。借著世界讀書日的到來，駒馬發(fā)起了“讓下一代讀懂物流”主題活動，讓孩子們了解神奇的物流世界，喚醒物流新生代對未來物流美好憧憬與想象。

所有駒馬為人父母的員工，紛紛參與其中，融入家庭教育，搜集孩子對于物流的認知，通過自己的職業(yè)屬性，以及自己在物流體系中扮演的角色為孩子們親身教導(dǎo)，讓孩子們對于物流的一些新的認知。

當然，除了小孩，連我們普通跨行業(yè)人被問及“什么是物流”這個問題，第一反大多是“快遞”，其實這個理解太過于片面，物流包含的真正意義其實更多。

駒馬倡導(dǎo)更多了解物流

物流體系包含眾多，商品的運輸、倉儲、包裝、搬運裝卸、流通加工，以及相關(guān)的物流信息等環(huán)節(jié)。對于這個大范圍來說，不同環(huán)節(jié)有不同的定義。

對此，駒馬不僅在內(nèi)部發(fā)起“讓下一代讀懂物流”，同時也以身作則，用自己的角色，向大眾解讀著物流中重要的“城配”環(huán)節(jié)。

城市配送是指服務(wù)于城市內(nèi)貨物的流轉(zhuǎn)，根據(jù)客戶的要求對物品進行分割，并按時送達指定地點的物流活動，在整個供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)內(nèi)起著極為重要的起承作用。而駒馬卻在此基礎(chǔ)上還賦予了城配更多的元素。

我們知道傳統(tǒng)城配往往是“零散游擊車隊”、 “電話調(diào)度人工派單”的狀態(tài)，而駒馬進入城配后，直擊市場痛點，將零散的貨源和司機集中起來。以打造“中國最大城市物流運力池”為目標，通過首創(chuàng)的“卡車租賃”+“城市配送”跨界模式，不僅打破傳統(tǒng)城配的“區(qū)域化限制”，實現(xiàn)規(guī)?；脑鲩L和服務(wù)能力，更是將科技“基因式植入”于城配的工具及場景中，用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去打通整個產(chǎn)業(yè)鏈條，完成傳統(tǒng)運力到智慧運力的升級，實現(xiàn)城市配送服務(wù)標準化、智能化、精細化與產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同化的全面進化。

在整個物流的體系中，駒馬認為自己既是服務(wù)者、資源方，也是渠道和成長伙伴。共享客戶渠道；共建倉、配、裝體系；共同打造系統(tǒng)化、數(shù)字化業(yè)務(wù)驅(qū)動能力……駒馬期待著與更多物流伙伴合作。

時代在發(fā)展，物流在進步，物流世界還有更多復(fù)雜的配送場景，更多需要改善的地方。駒馬倡導(dǎo)各行各業(yè)的人一起去讀懂、認識物流這份特殊的行業(yè)，跟下一代一起創(chuàng)造更好的物流時代。